Des jeunes «citoyens-reporters»

Le parcours des premiers témoins de la journée est pour le moins atypique. L’un est Belge et a fait des études d’ingénieur, l’autre est Allemand et avocat de formation. Tous deux se sont sentis, à un moment de leur vie, à l’étroit et pas vraiment à leur place dans leur carrière professionnelle. Alors ils n’ont pas hésité à oser, à se réinventer, à sortir des sentiers tous tracés. André Bossuroy et Roman Kroke se rencontrent à Berlin. Et ce sera le début d’une belle collaboration, à laquelle vont se joindre un caméraman et un musicien. André parcourt le monde, en emmenant des jeunes qui se muent en «citoyens reporters».

Il va à Auschwitz, à la rencontre d’Etty Hillesum, une femme curieuse que rien n’arrête, pleine de questions. D’elle ne restent que quelques carnets, son journal intime. Roman va réaliser des illustrations pour ce documentaire. 15 ans plus tard, André réalisera un film à Hebron, en Cisjordanie, un lieu qui condense les tensions entre Israéliens et Palestiniens. Il y fait entrer l’art comme un acte de résistance. Aujourd’hui, l’asbl MEDIEL qu’ils animent ensemble continue à développer des projets éducatifs qui allient l’art et les médias pour parler de mémoire, de développement durable, de citoyenneté ou encore de spiritualité.

Roman, fantasque, chapeau melon sur la tête, évoque ce qui le passionne : l’art de tisser sa vie, de la construire, comme une araignée tisse sa toile. Il aime les voix crues qui rappellent que l’art est à la portée de tous. Il n’incite pas forcément à créer quelque chose de beau mais à oser, apprendre, accumuler des expériences.

Un levier d’expression

Dans de nombreuses écoles aussi, on croit à la puissance et au rôle de l’art. Des profs de l’école Sainte-Thérèse de Manage sont venues présenter avec fierté leur projet «Lumi Naissance», initiative portée par les cours de religion et d’arts plastiques. À Sainte-Thérèse, on veut donner du sens, porter attention à chaque élève et notamment aux plus fragiles. Autour de la création de vitraux, l’art s’est imposé comme un réel levier d’expression, de développement personnel, de confiance et de réussite collective.

Deux classes de 5^e et 6^e techniques se sont rassemblées pour faire émerger des idées, ont rencontré le vitrailliste Alexandre Mayeur et son épouse pour découvrir ce qu’est le verre, apprendre à maîtriser les gestes, les outils et les termes techniques. Une grande solidarité est née entre les jeunes artistes et, mieux encore, certains ont poursuivi l’apprentissage de cette discipline au-delà du projet.

La directrice de l’école Saint-François de Sales, à Leuze, vient elle dresser avec enthousiasme un portrait de la petite structure d’enseignement spécialisé dont elle a la charge. «Nous avons une centaine d’élèves. Souvent, ils ont perdu confiance en eux, ils sont abîmés par la vie. Notre école souhaite leur montrer qu’ils ont du potentiel!» Grâce à une équipe qui croit en eux, qui les accompagne dans leurs maladresses et leurs colères. «Nous sommes des démineurs… Nous leur offrons une écoute attentive et bienveillante.» Cette équipe, elle s’est mobilisée avec les élèves pour réaliser une petite capsule vidéo exposant la philosophie de l’école. La devise de la directrice? «1, 2, 3: on y croit et on y va!»