Formation permanente 2025: la synodalité en question(s)
Le dernier synode voulu par le pape François avait pour thème la synodalité. C’est le sujet qu’avait choisi le Service diocésain de la formation pour sa session annuelle organisée à Mons.
Le dernier synode voulu par le pape François avait pour thème la synodalité. C’est le sujet qu’avait choisi le Service diocésain de la formation pour sa session annuelle organisée à Mons.
La célébration qui rassemble les baptisés de la Veillée pascale avait une saveur particulière en ce mois d’avril 2025. Car c’était aussi un temps d’hommage et d’au revoir au Pape François, parti quelques jours plus tôt…
Alors que le pape François nous quittait quelques heures plus tôt, une célébration pascale présidée par Mgr Jean Kockerols, nouvel évêque référendaire pour les aumôneries carcérales, se tenait dans l’établissement pénitentiaire tournaisien.
C’est avec surprise et tristesse que nous apprenons le décès du pape François, survenu en ce matin du lundi de Pâques.
Au cœur de l’année liturgique, la veillée pascale. Une nuit mystérieuse, un peu magique, pleine d’émotions et de symboles. Où le passage de l’obscurité à une lueur éclatante nous remplit d’espérance. Et transforme les catéchumènes en baptisés.
Tout le diocèse de Tournai s’était donné rendez-vous à la Basilique Notre-Dame de Bonne-Espérance pour une célébration très particulière.
L’équipe d’Aiguillages, le service pastoral dédié aux personnes porteuses de handicap, a choisi la figure de Moïse pour guider une quarantaine de résidents dans une réflexion sur «ce qui enferme» et «ce qui libère».
La Pastorale des migrations du diocèse de Tournai poursuit son travail de sensibilisation et d’information. Elle a mis le processus de demande de protection internationale au centre de l’attention.
Pour sa 14e édition, la Journée du sens de la Pastorale scolaire du diocèse de Tournai s’était choisi pour thème «L’art comme traversée pour grandir en humanité». Ou comment l’art peut se révéler outil et allié précieux des enseignants pour ouvrir leurs élèves à la réflexion, à l’expression ou à la collaboration.